La importancia del Ingles
hoy en día el ingles es una de las lenguas mas importante a nivel mundo ya que si sabemos ingles tenemos mas oportunidades en el ámbito laboral.
LOS RECURSOS DIDACTICOS
DEFINICIÓN DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS
Son un conjunto de elementos que
facilitan la realización del proceso de enseñanza aprendizaje
contribuyen a que los estudiantes logren el dominio de un contenido determinado, el acceso a la información la adquisición de
habilidades destrezas y estrategias también la formación de
actitudes valore.
FUNCIONES:
a) Ayudan a ejercitar las
habilidades de los estudiantes y también a desarrollarla.
b) Despiertan la motivación
crean un interés por el contenido de estudia.
- Permiten evaluar los conocimientos de los alumnos en cada momento tienen una serie de información sobre la que se quiere que el alumnado reflexione.
VENTAJAS:
- acercan a los estudiantes a situaciones de la vida real.
- permiten que los estudiantes tengan impresiones mas reales sobre los temas del estudio.
- son útiles para minimizar la carga de trabajo tanto de docentes como de estudiante.
- contribuyen a maximizar la motivación del alumnado.
- facilitan la comprensión de lo que se estudia al presentar el contenido de manera tangible, observable y manejable.
- concretan y ejemplifican la información que ese expone genera motivación del grupo.
IMPORTANCIA DEL LENGUAJE DEL MAESTRO
Entre los aprendizajes sociales corresponde al lenguaje hablado el lugar de mayor importancia. Su buen uso por parte del maestro se constituye en verdadero paradigma para el educando de ahi que adquiera para el futuro docente una significacion formativa que entraña la exigencia didactica acaso mas imperiosa entre las de orden practico instrumental propia de la tactica docente.
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VENEFICIOS DE APRENDER INGLES
Entender de que el mundo no es todo igual,
Ayuda a programar los circuitos cerebrales de todas las personas.
Nos ayuda a ser más comprensivos, tolerantes y respetuosos con la identidad cultural y los valores de los otros.
LA VOCACION DE UN DOCENTE
El profesor nace o se hase de acuerdo a la experiencia se comenta que los maestros de ayer si tenian vocacion para ejaercer esta noble profecion los ejemplos se dan en todas partes.
a estos apostoles de la educacion no les importa el tiempo ni el sueldo que ganaban a la hora de enseñar todo monento era propicio incluso recordamos que en nuestro pais se daba la doble jornada escolar.
En cuanto a que el profesor se hace tambien es valida esta informacion. Un importante porcentaje de docentes han llegado a formarse mediante el estudio formal y la capacitacion permanente asistiendo a cursos seminarios conferencias pasantias etc.
UN DOCENTE
Un docente
es una persona adulta que no solamente asume sino que realiza su autonomia de juisio es decir que es capaz de expresar y defender las rasones que sustentan sus decisiones y acciones sobre la formacion de los ciudadanos a su cargo.
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es una persona adulta que no solamente asume sino que realiza su autonomia de juisio es decir que es capaz de expresar y defender las rasones que sustentan sus decisiones y acciones sobre la formacion de los ciudadanos a su cargo.
Ser profecional de la educacion significa facilitar y potenciar el acceso de los ciudadanos a la cultura sivica tomando como referencia una interpretacion educativa de la misma.
Por lo tanto el componente sustantivo de los profecionales de la enseñanza es la inerpretacion educativa y no solo intelectual de la cultura civica comun que han de desarrollar en su docencia.
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ROL DEL DOCENTE EN EL APRENDIZAJE
ROL DEL DOCENTE El docente en su proceso de formación debe desarrollar en el estudiando la interpretación creativa de la cultura cívica y de la enseñanza.
EL DOCENTE EN EL ROL DE APRENDIZAJE DEBE
Sentirse aceptado y querido por los niños, por sus padres y sus colegas.
Disfrutar de la vida y fomentar el sentido del humor en los demás.
Tener confianza en la gente y creer tanto en los niños como en sus padres.
Ser eficiente en el ajuste de la enseñanza al nivel del niño pequeño.
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TIPOS DE MAESTROS
TIPOS DE MAESTROS
Maestro Egoísta: Ignora por completo los intereses de la vida intima del estudiante.
Maestro Egocentrista: Ejerce su poder sobre el educando, lo ase a su punto de vista.
Maestro Altruista: Quiere conocer la vida del educando para enriquecerla.
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Maestro Egoísta: Ignora por completo los intereses de la vida intima del estudiante.
Maestro Egocentrista: Ejerce su poder sobre el educando, lo ase a su punto de vista.
Maestro Altruista: Quiere conocer la vida del educando para enriquecerla.
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LA OBSERVACION ACTIVA
Descubrir las caracteristicas y cualidades de la observacion didactica mediante el analisis y sintesis para el estudiante-maestro interiorice la significacion profecional de su carrera.
Si todo pudiera aprenderse mediante la observacion la educacion seria mas conpleta y la instruccion mas rapida. Siempre que pueda observarse no debe dejar de observar.
LA PSICOMOTRICIDAD
LA PSICOMOTRICIDAD
Se ocupa de la interacción que se establece entre el conocimiento, la emoción,
el movimiento y de su mayor validez para el desarrollo de la persona,
de su corporeidad, así como de su capacidad para expresarse y
relacionarse en el mundo que lo envuelve. Su campo de estudio se basa en
el cuerpo como construcción, y no en el organismo en relación a la
especie.
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Entre los aprendizajes sociales corresponde al lenguaje hablado el lugar de mayor importancia. Su buen uso por parte del maestro se constituye en verdadero paradigma para el educando de ahi que adquiera para el futuro docente una significacion formativa que entraña la exigencia didactica acaso mas imperiosa entre las de orden practico instrumental propia de la tactica docente.POR QUE ES IMPORTANTE EL IDIOMA INGLES
El inglés, es el idioma oficial del mundo
globalizado que estamos viviendo. He ahí, el motivo principal del por qué es importante; como esto tiene varias implicaciones sobretodo en el mundo laboral, de los negocios y la computación.
El inglés nace en la zona
norte de Europa. Este idioma, tiene raíces germánicas; es un idioma que se establece y
se desarrolla, en Gran Bretaña. Es esta nación, desde sus comienzos,
la responsable de dispersar el inglés hacia el mundo, por medio de sus colonias.
HISTORIA DEL INGLES
El inglés es probablemente el tercer idioma del
mundo en número de hablantes que lo tienen como lengua materna (entre 300 y 400
millones de personas), y el segundo más hablado, detrás del chino mandarín, si se cuenta también a
quienes lo tienen como segunda lengua
(200 millones de personas más).
El inglés, al extender Inglaterra su lengua por
todo el mundo (Imperio Británico),
y al convertirse los Estados Unidos
de América en la mayor potencia económica y militar, se ha convertido de facto en la lingua franca de nuestros días.
Pese a la existencia de otras lenguas
internacionales y de idiomas como el esperanto o interlingua que buscan el uso de una lengua
más neutral, el inglés constituye hoy en día el principal idioma de
comunicación internacional. Esto se debe a una "civilización"
dominante, que por lo general no adopta otro idioma, sino que por el contrario,
impone
el suyo; esta es la razón por la que en muchos de los países europeos se hablan
lenguas derivadas del latín, por ser este el
idioma oficial del imperio romano.
ORIGEN DEL INGLES
El inglés desciende del
idioma que hablaron las tribus
germánicas que migraron desde las costas del Mard en lo que
actualmente son los Países
Bajos, el norte de Alemania
(y parte de Dinamarca) hacia las islas
británicas, a un territorio de la mismas se acabaría denominando Inglaterra (Englaland
'tierra de los anglos'). Entre las tribus que migraron se encuentran a
contigentes de frisones, anglos, sajones y jutos. Su lengua se denomina anglosajón
antiguo. Según la Crónica
anglosajona, alrededor del año 449, Vortigern, rey de las Islas
Británicas, extendió una invitación a unos anglos dirigidos por Hengest y Horsa para que le ayudaran contra los pictos. A cambio, a los anglos se les
concederían tierras en el sureste. Se buscó más ayuda, y en respuesta acudieron
anglos, sajones y jutos. La crónica documenta la subsiguiente llegada de
«colonos», que finalmente establecieron siete reinos: Northumbria, Mercia, Anglia Oriental, Kent, Essex, Sussex y Wessex. Sin embargo, a juicio de la
mayoría de los estudiosos modernos, esta historia anglosajona es legendaria y
de motivación política.INGLES ANTIGUO
Estos invasores germánicos dominaron a los habitantes de habla
celta británica y latina. Las lenguas que hablaban estos invasores
germánicos formaron lo que se habría de llamar inglés antiguo, que fue un
idioma emparentado con el frisón antiguo. El inglés
antiguo (también denominado anglosajón) tuvo la fuerte influencia de
otro dialecto germánico, el nórdico antiguo, hablado
por los vikingos que se asentaron
principalmente en el noreste de Gran Bretaña. Las palabras
inglesas English (inglés) y England (Inglaterra) se derivan de
palabras que se referían a los anglos: englisc
e England. Sin embargo, el inglés antiguo no era un idioma unificado
común a toda la isla, sino que se distinguían principalmente cuatro dialectos: mercio, northumbrio, kéntico y sajón
occidental.
INGLES MEDIO
El
inglés medio de los siglos
XIV y XV presenta importantes cambios tipológicos respecto al inglés antiguo.
El inglés medio tipológicamente está más cercano al inglés moderno y las
lenguas romances que el inglés antiguo. La principal diferencia entre el inglés
medio y el inglés moderno es la pronunciación. En particular, el gran desplazamiento vocálico modificó ampliamente el
inventario de vocales, produciendo diptongos a partir de
numerosas vocales largas y cambiando el grado
de abertura de muchos monoptongos. La influencia de la nobleza normanda, llegada a la isla
en torno a esta época, dejó también efectos en el léxico del inglés medio que
se conservan aún hoy en día. Esto da origen, por ejemplo, a la distinción entre
pig (cerdo) y pork carne de cerdo, siendo la primera de origen
germano y la segunda de origen francés las clases bajas criaban pigs que
se convertían en pork para las clases altas.Mas Informacion......
INGLES MODERNO
En 1755, Samuel Johnson publicó el
primer diccionario de inglés (A Dictionary of the English Language). La
principal diferencia entre el inglés moderno temprano y el inglés moderno
tardío es de vocabulario. El inglés moderno tardío tiene más palabras surgidas
de dos factores: la Revolución Industrial y la tecnología y el Imperio
Británico, que cubriría una cuarta parte del mundo con lo cual el inglés
adoptará muchas palabras de muchos países.
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